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孩子不肯去幼儿园?这些细节可以帮助你!
2019-11-22    
  孩子上幼儿园已经有一段时间了,本以为一切已经步入正轨,可谁知娃又双叒叕不肯上学了,在家里又哭又闹。这是怎么回事?幼儿园里有没有妖魔鬼怪,为什么孩子会这么抵触?
  
  面对浩仔的抵触情绪,身为妈妈的王小艾又是怎么做的呢?
 
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  浩仔对幼儿园并不抗拒,直到小班时发生了一个意外事故。他被别的小朋友从滑梯上推下来,导致胳膊轻微骨折,在家休息了半年。
  
  等到他再入园,直接升入中班。他要面对三位新老师,而班主任老师又比较严厉,于是每天早上都不太乐意去。
  
  一天早上,浩仔一起床竟然开始掉眼泪,向妈妈要纸擦眼泪。我不得不用玩笑的方式来缓解他的情绪:“ 浩仔,你哭一次呢,就要脱掉纸娃娃的一层衣服。比如吧,它一共就一百件衣服,你脱几次就要给脱光了。它要是会说话,一定要说‘你别哭了,再哭就把我的衣服脱光啦’或者是‘你再哭,我也哭了啊,我自己把衣服脱光’。”
  
  浩仔是比较有爱心的孩子,听完后果然停止哭泣,想了下,将一张纸的3层细细揭开,一一铺开,然后接着哭,再用薄薄的纸擦眼泪。
  
  我……我只好把他搂住,问他不愿意去幼儿园的具体原因。
  
  “ 妈妈,我怕我画画不好。”之前,我们从没给浩仔报过绘画班,也没特意在这方面培养过。因为觉得浩仔思维比较偏理性,想象力稍欠,如果没有遇到合适的绘画老师,会更扼杀想象力。
  
  进入中班之后,美术项目比较多。这成了浩仔的心病,因为他要求自己什么都做到最好。对于完美主义的孩子来说,任何一方面的不完美,都会给他带来巨大的困扰。
  
  于是,每天早上上学15分钟的路程,便成了妈妈的讲道理时间。
  
  “ 你不去了,画画就能变好吗?就像是面前有一座山,你害怕了绕开了,山不是还在那里嘛。”
  
  “ 每个人都有他的优点和缺点。像你,你的英语挺好的啊,这是你的优点。所以,别的小朋友画画好也是他的优点。就像人的5根手指头,有长有短。如果都像大拇指那么短或者都像中指那么长,那还叫手吗?”我边说边比划。
  
  给孩子讲道理就是这样的:先说理,然后再用他能理解的故事或形象化的比喻来论证。
  
  “ 而且,画画是一个很主观的事情,可能这个人觉得画的不好,另一个人觉得画的好。它不像数学那样有一个标准的答案。所以,即使老师说你画的不好,也不用太在意。”但浩仔对此似乎不太认同,他还不能理解这些,在孩子的眼中,老师就是权威,老师说画的一般就是一般。
  
  我又结合自己的经历现身说教:“ 妈妈在小学一年级的时候,拼音就考二三十分,后来很努力也只能考个七八十分,似乎从没满分过。但我已经努力了,所以照样开开心心啊。你别有压力,只要你尽力去画了,就行了。”
  
  结果浩仔回应道:“ 可我就是有压力啊。因为浩浩就是一个想什么都好的孩子啊。他就是这样一个孩子。”嗯,妈妈认同你的观点,你确实就是这样的孩子。
  
  这些道理都是反反复复地讲,浩仔还是听进去一些,但每天还是会哭哭啼啼一会儿。
  
  我将从编辑的稿子里看到的故事讲给浩仔听,那是一个比较让人沉重的故事,大意如下:有几个高三的哥哥,为了好玩或者为了显示自己的个性,在高考的时候故意考零分,结果其他同学都上了大学,他们没有考上。十年之后,有一个故意考零分的男孩说:“ 当时,怎么没有人来告诉我这样做不对呢!如果当时有人劝阻我,我的今天一定不是这样的!”
  
  “ 浩仔,如果我今天同意你因为画不好画就不去幼儿园,等你长大了也会这样怪妈妈的。”
  
  浩仔有所触动地问:“ 嗯,那个哥哥都十六七岁了,他为什么还不明白啊!”“ 是啊,一个人在没到18岁之前,在还没有成年的时候,很多道理都还是不懂的,还是需要先听听家长的意见。”
  
  总之,浩妈负责用各种方式来讲道理。然后,浩爸负责实施一些“ 提高绘画水平 ”的方法。比如,老师要求画得大一点,而浩仔画得太集中。浩爸教浩仔如何布局画面,分成几个部分,每部分占多大比例。绘画颜色上,浩仔比较喜欢蓝色和黑色,但幼儿园希望孩子画得鲜艳一些,浩爸指导浩仔也用一些鲜艳的颜色来画。最后,我们商量了一下,可以先从模仿开始,从网上找到一些不错的画打印出来,然后浩仔先仿照画。如此下来,浩仔画画也得到了老师的表扬。
  
  当然,老师的评判标准还是画得像不像,其实我们也不太认同这个理念。但因为我们不指望孩子成为画家,相对而言老师的评判对孩子的影响更大,所以我们还是配合孩子,让孩子在这方面“ 标准化 ”。
  
  多管齐下,问题解决了,浩仔再没提不想去幼儿园的事。
  
  “ 画不好画多大一点儿事儿呢!”有时候,对家长来说,这些都只是一件小事,但对于孩子来说,可能是天大的事。所以,父母一定要重视,帮孩子解决他的焦虑和不安。
  
  本文摘自:《做成长型父母》

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